从一小组物品开始
一起数几块积木、水果或纽扣。每件物品只碰一次，再邀请孩子用自己的方式确认总数。
把变化说出来
加上一件或拿走一件，问问哪里不一样。先一起猜一猜，再说出答案。
关注方法，不催速度
留意孩子认真数、分组或愿意再试一次。目标是弄懂一个小问题，不是最快完成。
给家长的小点子
在游戏中建立早期数学信心
早期数学来自对数量和变化的观察。把数字保持在较小范围，用真实物品操作，也给孩子再试一次的空间。
给家长的小点子
早期数学来自对数量和变化的观察。把数字保持在较小范围，用真实物品操作，也给孩子再试一次的空间。
一起数几块积木、水果或纽扣。每件物品只碰一次，再邀请孩子用自己的方式确认总数。
加上一件或拿走一件，问问哪里不一样。先一起猜一猜，再说出答案。
留意孩子认真数、分组或愿意再试一次。目标是弄懂一个小问题，不是最快完成。